Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs Serving Children from Birth Through Age 8: A Position Statement of The NAEYC. The Developmentally Appropriate Inclusive Classroom in Early Education. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press. Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. Malang: Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan PPPG IPS dan PMP Malang Miles,M.B, Huberman,A.M, dan Saldana,J. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 137 Tahun 2014, tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini Milan Rianto. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. UU No 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Diakses pada 17 Desember 2016 dari .id/index21.php Dewan Perwakilan Rakyat. Jumlah Data Satuan Pendidikan (Sekolah) Anak Usia Dini Per Provinsi. Early Child Development: A Powerful Kemdikbud. Massachusetts: Jones and Bartlett Publisher Irwin, L.G., Siddiqi, A., & Hertman. Nurse as Educator: Principles of Teaching and Learning for Nursing Practice 2nd Ed. Diakses pada 17 Desember 2016 dari Parenting_2009-11.pdf Bastable, Susan B. Diakses pada 17 Desember 2016 dari /social/soc-AJPMevrev- ecd.pdf Arial, L. The Effectiveness of Early Childhood Development Programs: A Systematic Review.American Journal of Preventive Medicine.

8 standar nasional pendidikan pdf